miércoles, 14 de febrero de 2024

PAT 2º TRIMESTRE

                                          PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

2º Trimestre

1º ESO

Del 8 al 12 de enero

Convivencia. 

Taller aprendiendo a aceptarnos: Yo valgo la pena

Del 15 al 19 de enero

Convivencia

Taller aprendiendo a aceptarnos: Yo valgo la pena

Del 22  al 26 de enero

Día de la Paz

Del 29 enero al 2 de febrero

Autoestima:La rueda de la vida.

Del 5 al 9 de febrero.

Autoestima: influencia de las redes sociales.

Del 12 al 16 febrero.

Prevención del maltrato escolar/ ciberacoso.

Del 19 al 23 de febrero

Orientación académica

Del 29 febrero al 1 de marzo (post 28F).

Resolución de conflictos.

Del 4  al 8 de marzo.

Día de la Mujer

Del 11 al 15 de marzo

Pre-evaluación

Del 18 al 22 de marzo

Post-evaluación: reflexión 2º T. 

     

2º ESO

Del 8 al 12 de enero

Convivencia. Taller aprendiendo a aceptarnos: los demás valen la pena

Del 15 al 19 de enero

Convivencia. Taller aprendiendo a aceptarnos: los demás valen la pena

Del 22  al 26 de enero

Día de la Paz

Del 29 enero al 2 de febrero

Mejora convivencia: Habilidades sociales

Del 5 al 9 de febrero.

Prevención del maltrato escolar/ciberacoso

Del 12 al 16 febrero.

Coeducación: día de los enamorados.

Del 19 al 23 de febrero

Orientación académica

Del 29 febrero al 1 de marzo (post 28F).

Día de la Mujer

Del 4  al 8 de marzo.

Orientación académica

Del 11 al 15 de marzo

Preevaluación

Del 18 al 22 de marzo

Reflexión Post-2ª Evaluación


3º ESO

Del 8 al 12 de enero

Taller aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones. 1º parte

Del 15 al 19 de enero

Taller aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones. 1º Parte

Del 22  al 26 de enero

Día de la Paz

Del 29 enero al 2 de febrero

Taller aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones. 1º parte

Del 5 al 9 de febrero.

Prevención del maltrato escolar

Del 12 al 16 febrero.

Coeducación-Día de los enamorados:Las relaciones personales

Del 19 al 23 de febrero

Orientación académica

Del 29 febrero al 1 de marzo (post 28F).

Día de la Mujer

Del 4  al 8 de marzo.

Orientación académica

Del 11 al 15 de marzo

Preevaluación

Del 18 al 22 de marzo

Reflexión Post 2º evaluación


4º ESO 

Del 8 al 12 de enero

Orientación académica.

Del 15 al 19 de enero

Orientación académica.

Del 22  al 26 de enero

Orientación académica.

Del 29 enero al 2 de febrero

Taller aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones. 2º parte

Del 5 al 9 de febrero.

Taller aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones. 2º Parte

Del 12 al 16 febrero.

Día de los enamorados/Relaciones personales

Del 19 al 23 de febrero

Prevención del maltrato escolar

Del 29 febrero al 1 de marzo (post 28F).

Relaciones sociales.

Del 4  al 8 de marzo.

Día de la Mujer

Del 11 al 15 de marzo

Preevaluación

Del 18 al 22 de marzo

Reflexión Post-2ª Evaluación.



domingo, 11 de febrero de 2024

EL AMOR DE MI VIDA SOY YO

 

El amor de mi vida soy yo», es una propuesta de trabajo que incide en el necesario e imprescindible trabajo personal en el amor propio, el autocuidado, la autoestima, máxime en una etapa tan sensible como es la adolescencia, con la gran influencia de las redes sociales.
 
Como producto final se propone que el alumnado se regale algo por San Valentín y elaboren de manera artística una frase, que refleje aquello que más necesiten decirse y oír. 

EL AMOR DE MI VIDA SOY YO(PINCHA).

Otras actividades que se plantean serían:
 
Corto sobre el mito del amor romántico 

 
  
 

lunes, 8 de enero de 2024

CONVIVENCIA: LOS DEMÁS VALEN LA PENA.

Aprender a respetar la diversidad del aula y también de la sociedad es fundamental para que los adolescentes comprendan el mundo y participen de una convivencia pacífica.
 
 El mundo sería un lugar mejor si todos fuésemos más tolerantes con el diferente, con el de otro país, con el de otra cultura, con el que habla otro idioma, con el que viste distinto o con el que tiene otras capacidades.
 
La tolerancia implica respeto, empatía y solidaridad. Supone ser flexible, saber escuchar, saber observar y aceptar la diferencia como parte normal de nuestra vida: todos somos diferentes.
 
"La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos". 
 
Para ser tolerantes con los demás, primero debemos serlo con nosotros.

Propuestas de actividades:

Visionado vídeo: DISCRIMINACIÓN.

 Vídeo de ejemplo de tolerancia:



Una cartulina para explicar cómo quiero que me traten. Para esta actividad se necesita simplemente una cartulina/folio en la que cada  alumno/a escribe la siguiente frase: “Me gusta que me traten con……. porque …..” Se debe completar la frase y explicar su elección.

Cadena de tolerancia. Esta actividad consiste en que cada  alumno/a escriba en una tira de papel lo que representa para ellos la tolerancia. Las tiras se unirán y se podrán pegar en la pared de la clase a la altura de la vista  recordar el valor de la tolerancia. 

El peligro de las etiquetas.Actividad para reflexionar sobre cómo somos, cómo nos comportamos y cómo nos gustaría que nos vieran los demás. La actividad implica la reflexión y análisis de cada uno.

PINCHA para ver la propuesta 

Además de las actividades propuestas os dejo también el enlace a la entrada del blog: PROMOVIENDO LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES.

PINCHA actividad: los demás valen la pena.

ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO 23-24

 


 La orientación académica implica tres grandes bloques de actividades:

 - Autoconocimiento.

- Información académica.

- Toma de decisiones.

Paso a comentaros las actividades que incluyen cada bloque.

AUTOCONOCIMIENTO.

1º - Visionado del vídeo:¿Cómo conseguir mis objetivos?.

 



2º  Análisis  DAFO  de mis aspectos positivo y negativos.

Pincha para descargar el archivo TU MOCHILA

3º  Cumplimentación por parte del alumnado del cuestionario de intereses profesionales.

PINCHAR cuestionario intereses profesionales.

4º Qué se necesita para conseguir éxito.


INFORMACIÓN ACADÉMICA.

PINCHAR para ver mapa sistema educativo.

martes, 5 de diciembre de 2023

PRE-EVALUACIÓN 1º TRIMESTRE

 


        GUIÓN PARA PREPARAR LA SESIÓN DE EVALUACIÓN CON LOS ALUMNOS/AS.

Tras pedirle a los alumnos/as que contesten individualmente un  cuestionario, se realiza un  debate en grupo para llegar a conclusiones que presentar en las sesiones de evaluación. 

Guión con las cuestiones que pueden resultar interesantes incluir:

1. RENDIMIENTO ACADÉMICO. Qué resultados se han obtenido, qué factores han influido, etc.

2. AMBIENTE DE TRABAJO. Trabajo en el aula, participación, silencio,etc.

3. RELACIONES ENTRE COMPAÑEROS/AS.

4. ACUERDOS Y COMPROMISOS.

                         PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LOS CUESTIONARIOS.  

jueves, 16 de noviembre de 2023

25N.DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

                                  ACTIVIDAD A NIVEL DE CENTRO: "Aprender a querer".

Enseñar modelos de amor alejados de los mitos sexistas es una de las medidas para luchar contra la violencia hacia la mujer.

Trabajaremos la reflexión con el alumnado y posteriormente dibujaremos unas manos en las que añadiremos mensajes sobre lo que no es amor y mensajes sobre lo que si es amor. 

Cada tutor/a seleccionará el material que más se adecue a su grupo.

Material para la trabajar sacado de la página web: educación 3.0.

Ni una más, Aitana.

La cantante Aitana busca a través de este videoclip dar voz a algunas de las situaciones que viven las mujeres en el día a día como, por ejemplo, el miedo a ir solas por la calle. Junto a ella, aparecen más de 40 rostros femeninos conocidos como la cantante Rozalen o la actriz María Pedraza que representan la lucha de las mujeres unidas. Con esta canción se extraen reflexiones de cómo se normalizan ciertas situaciones que hacen sentir desprotegidas a muchas mujeres.

No a la violencia de género.                                                                                                    El cortometraje se ha llevado a cabo con el alumnado de Educación Primaria del CBS Los Pinos de San Pedro del Pinatar de MurciaEn el corto refleja papeles  arrugados con las manos de todo aquello que no nos gusta sentir a causa de las malas relaciones, y se abren mensajes positivos de lo que sí deseamos que nos acompañen en nuestro día a día, con nuestros amigos, nuestras familias, nuestras parejas... La idea es el rechazo a la violencia en cualquiera de nuestras relaciones en nuestra vida:" No hagas trato con el maltrato."



NoEsAmor.
Save the Children presenta en este vídeo el testimonio de Carla, una adolescente que con 13 años comenzó una relación aparentemente normal con un chico. Relata que todo empezó a torcerse cuando su ex pareja empezó a tener comportamientos tóxicos como los celos o el intento de controlar todo lo que hacía ella. Habla de los signos de violencia y de cómo pueden llegar a anular a la persona. 

Si tu chico te da miedo, déjalo.                                                                                           Este vídeo forma parte de una campaña del Ministerio de Igualdad contra la violencia de género y en él se recrea una conversación entre dos amigas acerca de los comportamientos posesivos del novio de una de ellas. Pedir ayuda llamando al 016 y apoyarse en la familia y los amigos son algunas de las soluciones que se propone para conseguir hacerle frente.
Pepa y Pepe. La escalera cíclica de la violencia de género en la adolescencia. La socióloga Carmen Ruíz Repullo utiliza el cuento de Pepa y Pepe para mostrar de qué manera los adolescentes acceden al peligroso círculo de la violencia de género.                           Dada la actitud que muestran muchos de nuestros alumnos ante el tema, os doy datos objetivos fruto de las investigaciones que esta socióloga y detalla en su último estudio, Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en adolescentes, publicado por el Instituto Andaluz de la Mujer , Sevilla, 2016 y disponible en: http://www.observatoriodelainfancia.e

domingo, 29 de octubre de 2023

AUTOESTIMA: INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES.

 Para trabajar la temática de las redes sociales y su influencia en la autoestima, os dejo una propuesta de trabajo publicada por Orienta2.

Complemento la actividad con un video para la reflexión sobre como actuamos en las redes sociales.


 



PAT 2º TRIMESTRE

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