CONVIVENCIA: LOS DEMÁS VALEN LA PENA.

Aprender a respetar la diversidad del aula y también de la sociedad es fundamental para que los adolescentes comprendan el mundo y participen de una convivencia pacífica.

 

 El mundo sería un lugar mejor si todos fuésemos más tolerantes con el diferente, con el de otro país, con el de otra cultura, con el que habla otro idioma, con el que viste distinto o con el que tiene otras capacidades.

 

La tolerancia implica respeto, empatía y solidaridad. Supone ser flexible, saber escuchar, saber observar y aceptar la diferencia como parte normal de nuestra vida: todos somos diferentes.

 

"La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos". 

 

Para ser tolerantes con los demás, primero debemos serlo con nosotros.

Propuestas de actividades:

Visionado vídeo: DISCRIMINACIÓN.

 Vídeo de ejemplo de tolerancia:

Una cartulina para explicar cómo quiero que me traten. Para esta actividad se necesita simplemente una cartulina/folio en la que cada  alumno/a escribe la siguiente frase: “Me gusta que me traten con……. porque …..” Se debe completar la frase y explicar su elección.

Cadena de tolerancia. Esta actividad consiste en que cada  alumno/a escriba en una tira de papel lo que representa para ellos la tolerancia. Las tiras se unirán y se podrán pegar en la pared de la clase a la altura de la vista  recordar el valor de la tolerancia. 

El peligro de las etiquetas.Actividad para reflexionar sobre cómo somos, cómo nos comportamos y cómo nos gustaría que nos vieran los demás. La actividad implica la reflexión y análisis de cada uno.

PINCHA para ver la propuesta 

Además de las actividades propuestas os dejo también el enlace a la entrada del blog: PROMOVIENDO LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES.

PINCHA actividad: los demás valen la pena.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

PROPUESTA ACTIVIDADES

4ºESO GRL PWR: una serie documental

¿Sabes quiénes son Luna Miguel, Joana Pastrana o Elena Martín? Son mujeres que han conseguido el éxito en sus profesiones siendo muy jóvenes. Esta serie documental, de RTVE, muestra en pequeñas píldoras cómo es la vida de estas y otras mujeres que han alcanzado el éxito en su sector y son todo un referente para las nuevas generaciones.

3º ESO LAS QUE FALTABAN

La música es un ámbito donde el machismo siempre ha estado presente aunque, a día de hoy, la lucha feminista está consiguiendo que la presencia femenina sea cada vez mayor encima y detrás de los escenarios. En este documental, creado por las componentes del grupo musical Mafalda, se muestra a través de múltiples entrevistas a artistas y trabajadoras de la industria musical española y latinoamericana cómo es el papel que ocupan en este sector. 

 2º ESO LAS MUJERES QUE ADMIRO

Una tarea puede consistir en que  nuestros estudiantes hagan una breve presentación oral sobre una mujer que admiran de su propio entorno personal o sobre una mujer que les inspire o motive por su trayectoria y logros profesionales.

                                                     Ficha de la actividad 

 1ºESO NUBE DE PALABRAS

Una actividad muy sencilla que podemos llevar a cabo es pedir a nuestros alumnos/as es que creen una nube de palabras y expresiones con las que describir a las mujeres desde el punto de vista del aspecto físico, del carácter, de la profesión, de sus roles en la sociedad, etc. Después de comparar las creaciones de cada pareja o grupo, podemos utilizar las nubes creadas para decorar las paredes de la clase o del pasillo.
En Internet se encuentran muchas nubes de palabras similares a esta que pueden servir de ejemplo e inspiración para que nuestros alumnos creen las suyas propias: