14F DÍA DEL BUEN TRATO.

 El Día de los Enamorados podemos utilizarlo para trabajar la amistad y el compañerismo así como debatir con los cursos de 3º y 4º sobre los mitos del amor.

 

 

 La educadora social Marina Marroquí nos muestra cómo la sociedad ha construido el ideal del amor romántico a través de la publicidad, de las películas y de los estímulos que recibimos por parte de nuestro entorno.

 

     PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN TUTORÍAS.

 

1º Y 2º ESO: "EL CALDERO DEL AMOR SANO”.

Objetivo: Identificar comportamientos positivos en las relaciones personales.

Dinámica:  El aula se convierte en un "laboratorio de pócimas". Deben decidir qué ingredientes lanzan al caldero para que una relación (amistad o pareja) sea duradera,  para ello se presenta una lista de "ingredientes" (celos, risas, control de contraseñas, escucha, tiempo a solas, regalos caros, apoyo en los exámenes).

Actividad: En pequeños grupos, deben llenar una "olla" (dibujo en papel contínuo) sólo con los ingredientes que hacen que una amistad o relación crezca sana y tirar a la basura los comportamientos inadecuados.

Ejemplo acciones:

• Verdes (al caldero): "Respetar que mi amigo salga con otros", "Escuchar sin juzgar", "Apoyar en los días malos".

• Rojas (a la basura): "Mirar el móvil del otro", "Enfadarse si no contesta al momento", "Hacer bromas que duelen".

TARJETAS VERDES.	TARJETAS ROJAS.
Escuchar cuando el otro tiene un problema.	Revisar el móvil del otro "por curiosidad".
Alegrarse sinceramente por sus éxitos.	Enfadarse si sale con otras personas.
Respetar el tiempo a solas de la otra persona.	Contar secretos que te confiaron en privado.
Pedir perdón cuando te equivocas.	Hacer bromas pesadas delante de la gente.
Apoyar sus aficiones aunque a ti no te gusten.	Chantajear con frases como "Si me quisieras...".
Decir las cosas que te molestan con respeto.	Controlar cómo se viste o con quién habla.

Una opción diferente  para trabajar sería "El Muro de la gratitud"

• Actividad: Cada alumno escribe un Post-it (físico o en un Padlet) agradeciendo a un compañero/a un gesto de ayuda durante el curso.

• Finalidad: Visibilizar que el compañerismo es la forma más pura de amor en el centro educativo.

El “árbol de la amistad”. Crear un gran mural en forma de árbol donde cada alumno/a pega corazones de papel con mensajes positivos o cualidades de sus compañeros/as. 

                       EL DECÁLOGO DE LAS RELACIONES SANAS

Este texto es el corazón de la sesión. Utilízalo para  trabajar durante la sesión y que sean variables que queden en el caldero.

1. Libertad: Tienes derecho a tener tus propios amigos, gustos y tiempo a solas sin sentir culpa.

2. Confianza: No necesitas pruebas (como contraseñas o ubicación) para creer en la otra persona.

3. Respeto: Se aceptan las opiniones diferentes y jamás se utiliza el insulto o la humillación.

4. Comunicación: Los problemas se hablan, no se adivinan ni se "castigan" con el silencio.

5. Apoyo: Tu pareja o amigo/a debe ser tu mayor fan, no tu mayor crítico.

6. Igualdad: Nadie manda sobre nadie. Las decisiones (qué hacer, a dónde ir) se toman de mutuo acuerdo.

7. Identidad: No dejes de ser tú mismo por gustar a los demás. Quien te quiere, te quiere tal cual eres.

8. Honestidad: La base es la verdad. No hay necesidad de ocultar cosas por miedo a la reacción del otro.

9. Límites: Tienes derecho a decir "NO" en cualquier momento sin que la otra persona se enfade.

10. Bienestar: Una relación sana te hace sentir bien, tranquilo y feliz la mayor parte del tiempo. Si duele, no lo es.

3º ESO :  "RADAR DE LETRAS”.

Objetivo: Desarrollar el sentido crítico ante las canciones/redes que escuchan/siguen.

Dinámica: Análisis de letras de canciones actuales.

Materiales:  Ficha de análisis musical.

Ficha de Trabajo: Instrucciones para el tutor: Reparte una copia por equipo (3-4 alumnos) y proyecta o lee la letra de una canción actual que sea tendencia.

INDICADOR	ANÁLISIS DEL GRUPO
Canción y Artista:
Frase analizada:
¿Qué transmite?	¿Control, celos, dependencia o respeto?
Propuesta Re-Mix:	Reescribe la frase para que sea sana:
4º ESO: TARJETAS DEL BUEN TRATO PARA DEBATIR. Objetivo: Reflexión y resolución de dilemas éticos en las relaciones. Dinámica: Citas rápidas de 2 minutos para debatir dilemas reales. Materiales: Cronómetro proyectado. Desarrollo de la sesión: Instrucciones para el tutor/a : Recorta estas tarjetas. Los alumnos se sientan en dos filas enfrentadas. Tienen 2 minutos por tarjeta antes de rotar a la siguiente pareja.Al final, cada alumno escribe en un post-it algo positivo que ha descubierto de un compañero con el que no suele hablar y lo pega en la puerta. TARJETA 1: ¿Crees que tener la contraseña del móvil de tu pareja es una prueba de confianza o una falta de respeto a la intimidad? ¿Por qué? TARJETA 2: Si un amigo/a deja de salir con el grupo porque su pareja se enfada, ¿qué le dirías? ¿Cómo actuarías?. TARJETA 3: ¿Es posible mantener una amistad real y sana con una persona de la que has estado enamorado/a? TARJETA 4: ¿Qué tres cualidades debe tener un "buen amigo" para que la relación dure años? (Ej: Lealtad, sinceridad, humor...). TARJETA 5: "Quien bien te quiere, te hará llorar". ¿Estás de acuerdo con este refrán o crees que es un mito peligroso? TARJETA 6: ¿Cómo se puede demostrar cariño a un compañero/a sin que sea un gesto romántico? Pon 3 ejemplos de compañerismo. TARJETA 7: Si ves que un amigo/a controla la forma de vestir o las amistades de su pareja, ¿lo consideras "amor" o "abuso"? TARJETA 8: ¿Crees que las redes sociales (TikTok/Instagram) ayudan a crear relaciones sanas o fomentan la comparación y los celos?.