Durante la próxima semana se llevará a cabo la elección de delegado/a de clase. Os dejo propuestas de trabajo para preparar las sesiones con los alumnos/as.
Os presento un fantástico material elaborado por Noemí Sánchez y Paco Rivera, ambos orientadores de Granada y, actividades por cursos, de los Cuadernos de Tutoría del Grupo de Orientadores/as de la provincia de Cádiz.
Las actas y las funciones recogidas en el ROF están en classromm de Pineando.
Durante las primeras semanas, es de vital importancia que desarrollemos actividades que fomenten la cohesión grupal, el sentido de pertenecer a un grupo. Es la base que hará que disminuyan los conflictos que, en muchas ocasiones, tambalean la convivencia.
Aunque también es cierto que los conflictos están en nuestro día a día, pero el hecho de que nos conozcamos, tengamos sentimientos positivos hacia el otro/otra, hará que nos esforcemos en buscar la mejor solución para resolver el mismo.
Es importante que no sólo trabaje la cohesión grupal el tutor o tutora en la hora de tutoría, sino que cada miembro del equipo docente dedique las primeras semanas en generar un clima de confianza y afecto, de diálogo y comprensión. No es tiempo perdido, es tiempo invertido.
Es importante conocer bien a nuestro alumnado para poder ayudarle en lo que necesite, Esta ficha que os dejo puede facilitarnos esta labor, especialmente en los cursos de 1º ESO donde aún no conocemos al alumnado y a los compañeros/as que se han incorporado por primera vez al centro. Si consideráis que hay información muy personal que no es necesario que os la den, podéis ajustar el cuestionario a vuestros intereses, para ello podéis descargar el documento y adaptarlo.
¿Sabes quiénes son Luna Miguel, Joana
Pastrana o Elena Martín? Son mujeres que han conseguido el éxito en sus
profesiones siendo muy jóvenes. Esta serie documental,
de RTVE, muestra en pequeñas píldoras cómo es la vida de estas y otras
mujeres que han alcanzado el éxito en su sector y son todo un referente
para las nuevas generaciones.
3º ESO LAS QUE FALTABAN
La música es un ámbito donde el machismo siempre ha estado presente
aunque, a día de hoy, la lucha feminista está consiguiendo que la
presencia femenina sea cada vez mayor encima y detrás de los escenarios.
En este documental, creado por las componentes del grupo musical
Mafalda, se muestra a través de múltiples entrevistas a artistas y
trabajadoras de la industria musical española y latinoamericana cómo es
el papel que ocupan en este sector.
2º ESO LAS MUJERES QUE ADMIRO
Una tarea puede consistir en que nuestros
estudiantes hagan una breve presentación oral sobre una mujer que admiran
de su propio entorno personal o sobre una mujer que les inspire o motive por su
trayectoria y logros profesionales.
Una actividad muy sencilla que podemos llevar a cabo es pedir a nuestros alumnos/as es que creen una nube
de palabras y expresiones con las que describir a las mujeres desde el punto de
vista del aspecto físico, del carácter, de la profesión, de sus roles en la sociedad, etc. Después de comparar las creaciones de cada pareja o grupo,
podemos utilizar las nubes creadas para decorar las paredes de la clase o del
pasillo. En Internet se encuentran muchas nubes de palabras
similares a esta que pueden servir de ejemplo e inspiración para que nuestros
alumnos creen las suyas propias:
